Monohybrid Crosses – Classic Mendelian Genetics

00:01 Lassen Sie uns also ein paar Begriffe einführen, bevor wir weitermachen. Den Phänotyp habe ich bereits erwähnt.

00:07 Der Phänotyp ist das Aussehen des Individuums, während der Genotyp das ist, was die Gene des Individuums ausmachen. Nun muss man sich vor Augen halten, dass Mendel keine Ahnung von Meiose oder Chromosomen hatte.

00:22 Es ist ziemlich verblüffend, dass er auf diese Prinzipien kam, diese Prinzipien entwickelt hat, als er keine Ahnung hatte, was bei der Gametenbildung wirklich passiert. In der phänotypischen F2-Generation würde er also immer sehen, daß es drei von der einen Form gab und eine der anderen Form. In diesem Fall lila versus weiß. Mendel schlug vor, dass es drei verschiedene Genotypen gibt, obwohl er nicht Genotypen sagte, weil er nichts über Gene wusste. In seinem Fall würde es eine echte Zuchtpflanze geben und zwei, die sich nicht fortpflanzten, die das rezessive oder versteckte Merkmal tragen. Mendel kam zu diesen Schlussfolgerungen über die beiden Faktoren, die sich während der Gametenbildung trennen würden, also die F2-Generation und kreuzte sie. Er fand heraus, daß wenn er die echten Zuchtpflanzen kreuzte und sie sich selbst befruchteten, dann werden sie alle echte Zuchtpflanzen. Wenn er einige von ihnen mit sich selbst kreuzte, würde er feststellen, dass das Weiß wieder auftauchte. Und als er nur den rezessiven Phänotyp kreuzte, denjenige, der in der F2-Generation wieder auftauchte, würde er nur weiße Blüten erhalten. Und so kam er also zu dem Schluss, dass die Merkmale ihre Integrität beibehalten haben müssen und irgendetwas während der Bildung von Pollen auf Merkmal passiert sein muss. Natürlich darf man nicht vergessen, er hatte keine Ahnung von Meiose und der Trennung von Chromosomen zu diesem Zeitpunkt. Es gab einen Franzosen namens Punnett, der kam daher und fand einen wirklich schönen Weg, um Mendel's mathematische Vorhersagen darzustellen, indem er sein Punnett-Quadrat zeigte. Wir verwenden oft das Punnett Quadrat, weil es die Vorhersage der Kreuzungsergebnisse erleichtert. Hier gehen wir davon aus dass es zwei mögliche Allele gibt, wieder auf der Grundlage von Mendel's Ideen. Beispiel: nehmen wir an, wir betrachten die violetten Blüten wieder. Der männliche Elternteil hat als Heterozygote ein großes P, das dominante Allel, und ein kleines p. Er kann nur Gameten dieser Art erzeugen. Der heterozygote weibliche Beitrag wäre das Gleiche. Sie konnte nur eine Gamete bilden entweder mit einem P, der dominanten Form von Violett, oder p, der rezessiven Form von Violett. Und im Punnett-Quadrat setzt man die beiden Keimzellen zusammen in der oberen Ecke, und wir sehen, dass wir ein P und ein P erhalten, und dann sehen wir die Gameten im nächsten Teil des Rasters P und ein p, und im nächsten Teil ein P und ein p, und ein p und p in der letzten Ecke. Dies ist also ein schöner Weg, um sowohl die phänotypischen als auch die genotypischen Ergebnisse von Monohybrid-Kreuzungen zu visualisieren.

03:34 Wir werden sie auch sehen, wenn wir weitergehen zu Dihybrid-Kreuzungen mit zwei verschiedenen Kreuzungen. Aber wir schauen uns das erst einmal mit zwei möglichen Phänotypen an.

03:44 Wir haben lila und wir haben weiß. Aber das genotypische Verhältnis ist 1:2:1, 1 homozygotes, 2 heterozygote und 1 homozygotes Individuum. Wenn wir uns die Phänotypen ansehen, erhalten wir das Verhältnis von 3 lila zu 1 weiß. Und so haben wir mittels Punnett die Vorhersagen der Ergebnisse von Mendel's Mathematik in Bezug auf die Keimzellen dargestellt.