Dihybrid Crosses – Classic Mendelian Genetics

00:02 Mendel arbeitete zu seiner Zeit auch mit zwei Merkmalen, nicht nur mit monohybriden Kreuzungen, sondern er machte die Dinge ein wenig komplizierter mit dihybriden Kreuzungen, zwei Merkmale auf einmal, und das hatte einen Grund. Er wollte sehen, ob sich diese Merkmale absondern voneinander, zusammen oder getrennt voneinander. In diesem Fall haben wir also eine Elterngeneration, bei der wir zwei verschiedene dominant-rezessive Phänotypbeziehungen sehen. Wir haben rund und gelb als ein dominantes Merkmal, und grün und faltig als das rezessive Merkmal. Wir haben zwei Arten von Keimzellen die sich aus der Fortpflanzung bilden könnten: Eltern, bei denen ein Elternteil nur runde dominante und gelbe dominante Keimzellen bildet, und der andere Elternteil nur grüne und faltige Gameten. Wenn diese beiden zusammenkommen, um die F1-Generation zu bilden, haben wir ein Individuum, das heterozygot ist für beide Seiten, beide Merkmale. Alle von ihnen werden das dominante Merkmal haben, rund und gelb, aber sie haben auch den heterozygoten Genotyp für dieses Merkmal. Wenn die Keimzellen tatsächlich unabhängig voneinander sortiert werden, würde man erwarten, dass es vier verschiedene Typen von Gameten aus der heterozygoten F1-Nachkommenschaft gibt und in diesem Fall würde ich folgendes finden durch die Aufteilung der Keimzellen. Denken Sie daran, wenn Sie eine Gleichung verteilen müssen, sagen wir, Sie haben ein A außen und 2 und 3 innen und dann sehen wir hier 2A und 3A, und wir verteilen, als ob wir das selber tun könnten, welche Keimzellen wir auf unser Punnett Quadrat setzen werden.

02:06 Wir nehmen das R und teilen es auf mit dem Y, also ist die erste Gamete RY, und dann können wir das R nehmen und es mit dem y nehmen, so dass wir den Ry haben und dann können wir die R-Gameten verteilen. Wir haben eine kleine r-Gamete zu dem Y und dann die r-Gamete zu dem y und so entstehen vier Keimzellen, die sich von einander unterscheiden. Um die F2-Generation zu berechnen, müssen wir ein größeres Punnett-Quadrat zeichnen. Werfen wir einen Blick darauf, wie das funktioniert. Wir haben eine individuelle Auswahl unserer Chromosomen in den Gameten, dann die Nachkommenschaft, die wir erwarten sollten. Das sind die Verhältnisse, die Mendel tatsächlich gefunden hat.

03:00 Wir nehmen uns die R und Y zusammen mit einem R und Y und können nur RR und YYs erhalten.

03:11 Ins nächste Quadrat kommen R und Y zusammen mit dem Ry. Wir erhalten RRYy. Also weiter bewegen wir uns durch das Punnett-Quadrat und füllen die Zeilen und entdecken schließlich, dass 9/16 das dominante Merkmal sind und 3/16 eine der heterozygoten Merkmale und dann 3/16 die anderen heterozygoten Merkmale sind und schließlich haben wir ein rein rezessives Merkmal. Dies bringt uns ein 9:3:3:1 phänotypisches Verhältnis. Wir können noch sehr ins Detail gehen über das genotypische Verhältnis, aber darum geht es hier eigentlich nicht. Mendel würde Tausende von Erbsenpflanzen züchten.

04:11 Er hat tatsächlich die Tausenden gezählt und sclussfolgerte, es seien neuntausend von diesen und dreitausend von denen und dreitausend von denen und eintausend davon. Natürlich waren die Zahlen nicht punktgenau, aber das sind in etwa die Verhältnisse, die er erreicht hat. Mit den Ergebnissen, die er erhielt, unterstützte er nicht nur seine Idee, dass homologe Chromosomen oder Merkmale sich voneinander absondern, wie wir bei den Monohybrid-Kreuzungen gesehen haben. Er sagte auch, dass sie dies unabhängig voneinander tun, so dass die Samenform von rund und faltig getrennt gesehen werden oder unabhängig sind von der Samenfarbe gelb und grün.