Seminario en línea
Evaluaciones: Usos Nuevos para una Herramienta Vieja
Sobre el Seminario
Este seminario en línea y el artículo que lo acompaña se centran en los diferentes tipos de evaluaciones que los educadores pueden utilizar para medir qué tanto se han logrado los objetivos de aprendizaje. Tanto los educadores como los estudiantes suelen pensar que la evaluación es la última parada en el camino del aprendizaje. Sin embargo, nuestra comprensión actual de la neurociencia y la cognición nos ha enseñado que las evaluaciones pueden ser una herramienta de aprendizaje inestimable, así como un medio de evaluación. Las evaluaciones bien redactadas pueden determinar el dominio del material, calificar o ranquear a los estudiantes, medir el progreso de los estudiantes, reforzar el aprendizaje, motivar a los estudiantes y proporcionar información a los instructores. Las evaluaciones no se limitan a los exámenes escritos, sino que abarcan cualquier forma de evaluación o valoración del progreso educativo de un estudiante por medios formales o informales.
Esperamos que esta sesión permita al profesorado aprovechar al máximo las evaluaciones en sus prácticas educativas diarias.
La sesión del seminario, de una hora de duración, irá seguida de sesiones separadas de demostración de 30 minutos para aquellos asistentes que deseen ver cómo se puede utilizar la plataforma Lecturio para facilitar la aplicación de las estrategias de enseñanza y aprendizaje descritas. Si está interesado en asistir a este seminario opcional, por favor indíquelo en el formulario de inscripción.
Evaluaciones: Usos Nuevos para una Herramienta Vieja
Miércoles, 2 de noviembre de 2022
9:00 PDT | 12:00 EDT | 17:00 CET
Duración: 1h
Anfitrión
Peter Horneffer, M.D.
El Dr. Horneffer estudió medicina e hizo la residencia en Johns Hopkins, ejerciendo medicina como cirujano cardíaco en Maryland, EE.UU. A mediados de su carrera, se le pidió ayudar a llevar educación médica a aquellos con pocos recursos en él área del Pacífico. Él aceptó la posición como Decano de una facultad de medicina, en Samoa Independiente, a la que llevó a ser la primera facultad en el mundo acreditada para usar un plan de estudios didáctico completamente en linea para educar estudiantes de medicina simultáneamente en múltiples continentes. En la actualidad, contribuye a la evolución de la educación médica como decano ejecutivo de una pequeña escuela de medicina jamaicana, privada y subvencionada por el gobierno (AAIMS), con el fin de mejorar la enseñanza y la formación de los médicos de una zona desatendida del país. En Lecturio, ejerce de Director de Programas de Educación Médica, ayudando a dar forma a su innovadora oferta basada en la ciencia del aprendizaje, que es utilizada por estudiantes y escuelas de medicina de todo el mundo.
Sobre el Ponente invitado y el Anfitrión
Dr. Atsusi «2c» Hirumi
Docente Universitario de Diseño Instruccional y Tecnología en el Departamento de Ciencias del Aprendizaje e Investigación Educacional en el College of Community Innovation and Education, University of Central Florida.
Doctorado en Sistemas Instruccionales de la Florida State University
Peter Horneffer, M.D.
Decano Ejecutivo, All American Institute of Medical Sciences, Jamaica
Director de Educación Médica, Lecturio
Cirujano Cardiotorácico, Maryland, EE.UU.
